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银川九中高中部名师工作室主持人展示课（二）

银川九中名师工作室主持人展示课开讲以来，取得了热烈反响！名师们精湛的教学艺术、优良的教学效果和各具匠心的教学风格让青年教师们获益匪浅，不仅明确了自己未来努力的方向，还进一步推动了的自身专业成长。

格物致知，方能悟理。本周学校邀请马文学、马亚鹏两位名师工作室主持人开讲展示课，继续让青年教师走进名师的课堂，领略名师的风采。

名师简介

马文学，男，回族，1973年7月生，1997年7月毕业于西北师范大学物理系，1997年8月在银川九中参加工作。马文学老师现为中学物理正高级教师，自治区“塞上名师”，自治区“313”人才，自治区“骨干教师”，银川市“凤城名师”，银川市“优秀教师”。马文学老师辅导的学生多次在物理竞赛中获奖；指导的青年教师优质课多次在银川市、自治区获奖；教学论文、教学设计和课件设计多次在区、市获奖，撰写的多篇论文在各级各类教学刊物发表，出版专著一部，主持并完成市级、区级课题各一项。

马亚鹏，男，2008年毕业于陕西师范大学物理系，中学物理高级教师，第十三届全国青联常委，自治区青年拔尖人才，宁夏青年五四奖章获得者，银川市高精尖缺人才，银川市“凤城名师”。曾获全国中学物理青年教师教学大赛一等奖，宁夏哲学社会科学优秀成果二等奖等教学科研奖励。从事高中物理教学与研究工作，倡导“学会从物理学的视角认识世界”的教学理念，著有《中学物理教育教学问题研究》，主、参编著作、教材7部，20余篇论文被人大复印资料全文转载。

工作室学员听课感悟

物理之美，美在逻辑；物理之美，美在简洁。马亚鹏老师带领学生徜徉在寻觅简谐运动回复力和能量的海洋里。学生的学习程度与所付出的脑力劳动有正相关关系，马老师一步步抛出问题，又一点点带领学生寻找线索，正像是在解密，学生是侦探，在寻找真相的过程中不断加深对知识的理解。短短四十分钟跟随马老师一起经历了精神的历练，意犹未尽。

——张雯静

落实学生物理学科核心素养中“科学探究”维度素养的一个途径径就是理论探究途径。亚鹏老师以精炼、生动、准确的教学语言，清晰、严谨的教学逻辑引导学生一步步通过理论分析的途径探究回复力与简谐运动的关系、简谐运动中的能量变化，有效的培养了学生的运动与相互作用观念和能量观念。40分钟的物理课堂从容紧凑，游刃有余，尽显名师风范，令我受益无穷。               

 ——王栋然

     本节课最吸引我的首先是从特例到普遍的推导过程。这也是在我备课中疑惑的地方，教材中并未直接展现，仅用一句“理论上可以证明”带过。马老师在尊重教材的基础上将这一部分进行完善。处理过程中既有现象的分析，也有理论的推导，其中环环相扣，逻辑紧密。

——杨莉

大道至简和学生主体。这是听完“第八届课堂质量工程”名师工作室主持人马亚鹏和马文学老师展示课的最大感受。马文学老师结合学生平时解答物理题“一听就懂一做就错”的实际情况，从解题的过程、研究对象、关键词、所用知识和规律几个过程出发，分析学生做题中的盲点，凸现了课堂教师主导、学生主体的课标要求。

——龚杰

 看似死板无趣的高三物理习题课让马文学老师上的充满生机。他从学生平时对习题的做题习惯总结出一套适合分析任何运动问题的解题方法，让人眼前一亮。本次活动让我学习到，平时授课时应多从学生的角度考虑问题，并归纳总结出适合学生的一套系统的方法，让学生认为物理并没有那么难学。

——卫艳艳

授人以鱼不如授人以渔，听完马老师关于《运动和力关系》的复习课收获颇多。马老师用诙谐幽默的语言将原本枯燥无味的高三物理复习课变得生动有趣，真是大师手笔，四两拨千斤，将传统的讲题变成了学生的说题，不是单纯的为了解题而解题，而是真正交给学生解决问题的方法和思路，给高三复习课提供了一种新的方式，让人耳目一新，深有感触。我们一定紧跟名师脚步，在以后的教学中多钻研，勤探索，善创新！

此次活动的持续开展，引领着我校教育教学的不断深化和发展，也带动着全校青年教师打造优质、高效、精品课堂，不断提升教学质量。希望我们的课堂进一步从有效向高效转变，从高效向优质升华，让我们在教育道路上走出九中人的风采。

撰稿  代豫皖 物理组   

图片  孙世杰