人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

银川九中高中部名师工作室主持人展示课（三）

百尺竿头钻教学，精雕细琢为学生。为了充分发挥教学名师在教学上的示范引领作用，促进青年教师专业成长，银川九中邀请各位教学名师开设了多个名师工作室，并邀请各位工作室主持人进行展示课汇报。自展示课开讲以来，获得了全校教师的一致好评。本周，学校邀请化学教研组马会林老师开讲展示课，带领各位教师走进名师的课堂，体会化学的趣味，领略名师的风采。

 名师简介

 工作室学员听课感悟

马会林老师以思维导图开始，适时为学生提供学习资源，唤醒和激励学生将知识碎片，穿成线，形成主线。利用了实验中和生活中两大场景将盐类水解的应用进行了细致划分，教学思路清晰，循循善诱，环环相扣，紧紧扣住主题，将生活中的实例充分体现，让学生更加明确化学在生活的实用性，学生的主动性也大大加强。在课中，多次鼓励赞扬的方式激发学生学习的热情，使得整堂课沉静而思考。聚焦复习课的有效性，对学生查漏补缺，帮助学生构建知识网络，以达到系统性的掌握知识的课型，充分展现了学生的学习能力。

——王艳丽

化学学习的终极目的是为了解决实际生活的问题，培养学生的科学精神与社会责任意识。马会林老师以生活情景为切入点，通过生活中的化学，建构知识体系的同时，有力促进了化学思维方法体系的形成，并使化学知识体系和思维方法体系有机融合，培养了学生的证据推理和模型认知的能力和意识。同时通过本节课，也为高三的二轮复习备考敲响了警钟，高三在知识体系和方法体系的建构的同时，一定要关注基础，让学生回归教材，尤其对于普通班的学生尤为重要。

——石志忠

马会林老师的课堂轻松，思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再接着重点切入，课堂扎实有效，注重训练，板块清晰，本节课突出化学的实用性，课堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念体现的淋漓尽致，值得我深刻学习。

——杨娟

马会林老师教学基本功很扎实，教学思路清晰，逻辑思维强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃，教学效果较好。此外，马老师目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。文言知识归纳全面，重视落实，让学生读文章的时候，每次都有目的有侧重点。

——高玲

化学，从研究物质出发，最后要利用物质来解决实际问题。马会林老师的这节课以日常生活中利用热的纯碱溶液洗涤油污导入，引入“盐类水解的应用”这一主题，唤醒学生对于本专题内容的记忆。教学过程中，马老师将盐类水解的应用分为在实验中和在生活中两部分进行展开，师生配合默契，一问一答之间，让学生对本部分内容有了充分的理解。最后的高考真题训练，也让高三学生对本专题内容在高考中的定位有了更为清晰的感知。

——李婷

这节盐类水解应用专题课中，教师和学生配合默契，知识讲解完整逻辑性好，马会林老师将核心素养渗入在教学的每一个细节中，借助知识线引导学生感受及时整理所学内容的重要性，注重知识与生活实际的联系是本节课的另一亮点，灭火器原理和净水剂的使用引起了在座师生极大的兴趣，一节课下来切身感受到名师的风范，收获颇多！

——黄佳

总结

进学致和，行方思远。名师的教学经验，是教师在今后的教学过程中的一笔宝贵财富。通过本次活动的持续开展，希望青年教师能以此为契机，在今后的教学中不断深化和发展，提高个人专业素养和教学质量，引领九中人的风范，展现九中人的风采。