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为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发挥示范校建设的示范引领，搭建校际间相互促进，共同成长的交流平台，推动银川市新课程新教材实施水平整体提升，9月6号，银川市普通高中“三新”改革示范校数学学科第三次阶段性成果展示暨培训活动在银川九中高中部拉开了序幕。

西北师范大学吕世虎教授、宁夏教育厅教研室王占军老师、银川市教科所董建德老师及银川市全体高中数学教师参与本次活动。本次活动分为三个环节：专家讲座、课例展示、专家点评，活动由银川九中数学教研组组长乔玉峰老师主持。

西北师范大学吕世虎教授从三个方面进行了《高中数学新课程内容结构的变化及教学要求》的讲座。第一，高中数学课程标准修订的背景；第二，高中数学新课程内容结构的变化；第三，高中数学新课程的教学要求。立足新高考，紧扣新课标，研判新教材，吕教授为我们深刻解读高中数学新课标内容结构的变化及教学要求，聚集教学的内涵方向，从课改的历史定位与价值取向，再到新课改的变化与突破，再到学生核心素养的内涵与意义，最后落脚新课改给学校带来的机遇与挑战。政策解读的宏观前瞻，课改说明的透彻准确，有顶层设计的前瞻性，有理论探讨的深刻性，有实践操作的务实性，举例生动，讲解明晰，为新课改新高考提供了深厚的理论支持和明晰的行动指南。

蒙彦强老师从几何图形引入，通过让学生观察直角三角并找出图形中的不等关系，从而发现基本不等式。随后，引导学生通过重要不等式推导基本不等式，并给出基本不等式的证明方法——分析法。蒙老师紧跟新教材的教学理念，通过问题引领、学生思考的方法引导学生从几何角度和代数角度给出基本不等式的解释。整节课环环相扣，层次清晰。

郭伟东老师带领学生通过复习重要不等式，为学生建立一个研究不等式的范式：发现不等式——证明不等式——解释不等式——应用不等式。通过问题及思考带领学生发现并给出基本不等式，并引导学生按照范式进行研究并强调应用基本不等式的三个条件。即：一正，二定，三相等。整节课节奏适中，循循善诱。

区教研员王占军老师从两个维度对两位教师的教学进行了点评，两位教师在教学中通过有序的问题组织课堂、准确的语言表达课堂、娴熟的技术驾驭课堂，是一名愿意思考、敢于尝试的教师。并以两位教师教学为例从教材编写的意图、学生应以怎样的状态学习、课堂推进依靠什么、例题的育人价值应该怎样体现、教师应该怎样把握教学的量与度进行了指导。王老师强调，要促使学生真正学会如何“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界”实现预备知识的课程功能与育人价值。

董建德老师首先肯定了两位老师在研究数学对象的基本位置上都做了很多的思考和尝试，两节课都在落实课标中所提出的关于如何发展学生核心素养的四个方面。并指出”任何教学都应建立在对课本的深刻思考和理解上，一个好的教学课堂不仅要重视研究对象的理解、数学思想方法的应用，还要注重学生知识的生成过程和基本技能的培养”。

活动最后，银川九中数学教研组组长乔玉峰进行总结发言，表达了对两位专家的感谢并且呼吁所有数学教师，在面对新课改的背景下更要积极探索不断学习，成为有情怀的数学舞者。

新理念，新策略，新方法，演绎别开生面的无生课堂。认知力，观察力，创造力，呈现鲜活绚烂的成长姿态。 追求，永不止步。教育教学的理想境界，我们永远在路上！道虽远，行，必能至。