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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是高二（3）班的吴佳钰。蓝天下，迎着初生的晨曦，和着冬日的晨风，我们即将迎来新一周的学习，而在上一周，我们度过了一个意义深刻的人文学科周。

紧张刺激、趣味十足的知识竞赛，选手们尽情的播撒智慧，仲裁评委们客观专业的讲解知识，让同学们感受到了文史学科的独特魅力；《云上中国，讲地理，说文化》演讲比赛的赛场上，我们同演讲者们一起领略了祖国的大好河山，了解了各地不同的风土人情；问政九中的现场，快板《话思政》的节奏欢快动人，大家都争做学校小主人，积极提出身边的各类问题，模拟嘉宾们也都为每个疑问做出了认真的解答；探讨是保护还是开发黄河的辩论赛上，选手们各展风采，为母亲河的未来做出了不同的规划，也让同学们明白，保护黄河，刻不容缓。

人文学科，不断地提升着我们的伦理、道德、审美。

当我们远眺东方的地平线，看到喷薄欲出的新世纪的太阳、充满对未来的美好希望时，却无法割舍对过去数千年深远厚重、波澜壮阔、异彩纷呈的人类历史的眷恋。因为现实就是历史的积淀和延续，因为今天的现实就是明天的历史。《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。”我们不断地在经历变革，革除过时的旧制度、旧文化、旧思想，创造富有旺盛生机的新制度、新文化、新思想，推动社会的进步，历史的发展。科学方法指导下的历史学习和探究，能够使人警醒、令人明志、助人睿智、促人高尚。

不同于历史知识有利于让学生了解人类的过去，从人类的历史经验中去丰富自己。地理知识则是从自然和社会两方面让学生科学地认识世界，让学生从家庭的狭小空间中“走”出来，认识社区、村镇、城市、国家、世界、地球及其宇宙环境；了解人类面临的种种环境问题，按照正确的行为准则，自觉地参与改善 环境的行动。认识世界各地的自然风光、社会经济、民族文化、风土人情。从我国及世界各国人民的经验中吸取营养，充实自己，去学会做人、做事，学会与他人交往，学会生活。

政治学科最重要的意义就是培养文科生的思维方式，培养我们适应社会的能力。《经济生活》系统的向我们解释了经济的运行法则。《政治生活》简要地介绍了我国的政治体制，这些基础知识都是作为一个中国公民应该了解和掌握的。《文化生活》能够让我们更理智地看待文化现象，思考生活中的小事从而让我们能够理智对待文化行为，承担着唤起民族自尊自觉的任务。《哲学生活》则能够指导我们辩证地看问题，有远见卓识，透过现象看本质，这种思维方式正是做出正确决策的不二法门。

人文学科的范围很广，不单单是我们今天在课堂上听到的政、史、地。无论你是文科生、理科生或是还未面临这一选择的高一学子，都应该重视自己的人文修养，不断地用习得的知识憧憬未来、创造未来、改变未来，不断探寻人生的真正追求。

我的发言到此结束，谢谢。

审核：姜  华

撰稿：高二（3）班吴佳钰