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聚焦主责主业，首先要清楚地认识什么是主责主业。对于教师而言，主责主业就是立德树人，培养栋梁之才（即传道、受业、解惑）；对于医生而言，主责主业就是救死扶伤，让病人免除疾病的痛苦，不同的行业主责主业又有着特殊的使命和任务。

立德树人是每一位教师的主责。“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”要全面落实立德树人根本任务，牢牢把握正确办学方向和育人导向，给学生心灵传播真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

授业解惑是每一位教育者的主业。论是刚入职的新教师还是从教多年的老教师，教学计划、课前准备、课堂实施、作业管理、课外辅导、教学研究、考试考核、总结提高，这八大环节是教学常规的必备。

名著《西游记》中的孙悟空他的两个师傅，一个是菩提祖师，一个是唐僧，首先说孙悟空在菩提祖师门下学艺七年，这期间菩提祖师并没有教给孙悟空任何本事，孙悟空整天只是念经打坐、打扫卫生、烧水打柴，与师兄弟在一起玩耍，终于有一天菩提祖师教孙悟空学了筋斗云、七十二般变化、呼风唤雨，移山填海，上能入天，下能探海，学了一身本事。   

有人说，孙悟空这前七年完全是浪费时间，毫无意义，其实不然，孙悟空在这七年之间懂得了人情世故，所以说，学生学习知识可以跳跃，而学生成长的过程不能剥夺。

如果一个人只是为了学知识，长本事，没有经历人格成长，没有经历人生磨难，那么这个人的理想、信念、价值观以及情绪管理、待人接物等方面就会存在重大缺陷，简单的说，将来的他无法成为一个完整的人。菩提祖师虽然教给孙悟空很多本事，但并没有教悟空做人的道理，应该谦虚、做事低调、遇事忍让、待人宽容、理解他人、有爱心，因此菩提祖师最多只能叫传授技能的师傅，而且我们发现人格不完善，专业技能越高对社会的危害越大。

孙悟空的第二个师傅唐僧，没有教给孙悟空任何专业技能，只是每天不厌其烦的教给悟空做人的道理，要有爱心，不杀生，不要乱扔垃圾，要爱护花草树木，天要下雨了早点收衣服，要懂得理解别人、帮助别人、懂得分享、学会合作，真正让悟空得道升天，我们说唐僧其实就是悟空的人格师傅，对我们来讲就是“立德树人，德育为首”。因此，我们得到一个结论就是教育最重要的是让一个人的人格得到成长，人生得到锻炼，所以，作为教育者，我们要抓住一切机会，不惜一切代价，不放弃一切可能教育孩子如何做人，随时随地不厌其烦反反复复的给学生讲做人道理。有人说，老师未必是专业能力比你强的人，但老师一定是帮助你成人的人。回想我们自己走过的人生历程，何尝不是如此！你会发现你学的知识很可能忘了，但有些老师的行为举止、做人态度总给你留下深深的印痕。作为老师在引导学生做人、行为示范等方面的重要性，让学生终身受益，让学生心存感激，让学生永远记住我们，这才是老师最大的欣慰和自豪！

作为党员干部：

中层干部扮演着多个双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。中层干部的角色定位是： 1、要为校长当高参、献良策。 防止三种倾向：一是违心式。明知不对，少说为佳，违心赞同。要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。二是片面性。不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作视为自己的“领地”。三是空洞化。认为“校长是扛大旗的，自己是敲边鼓的”。“袖手旁观，隔岸观火”，当事后诸葛亮，放“马后炮”。 2、要甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳。要做到“两多两少”，即：要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出头。 3、要以情感人，以诚待人，公平对人，平易近人，处好方方面面的关系。 在宽容中求合作，在谦虚谨慎中求接纳，在齐心协力中求合力；尤其要谦虚可亲，易于接近，不摆官架子，不打“官腔”，即使校长不在时也不能摆谱。要真心实意关心人、培养人，多赞扬人。有句话与大家共勉，永远不要把自己当回事，而把自己干的事情当回事。

过去的时间我们在奋勇向前，今后的日子，我们仍然要策马扬鞭，认真贯彻落实九中党委的决策部署，主动担当作为，为推动九中再上新台阶作出新的更大贡献。(供稿人：李林强)