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毛忠义，高级教师，毕业于陕西师范大学地理教育专业，担任银川市高中地理学科名师工作室和银川市高中地理学科基地主持人。有着近三十年的地理学科教学经验，以卓越的教学成果和科研成果获得过多项区级和市级荣誉，曾经获得过银川市优秀教师、银川市教育系统优秀教师、银川市“凤城名师”荣誉称号。毛忠义老师主持的地理学科名师工作室、地理学科基地成为了银川市地理学科教改的示范点，取得了一系列不错的研究成果，有多篇论文在各类刊物上发表。他推崇学生为中心的教育理念，注重学生的多样化发展和创新意识的培养，切实提高学生的综合素质。在日常的教学中秉持的教学思想主要表现在：①以学生为中心，注重培养学生的主动学习意识和能力。②关注实际问题，注重把地理学科内容与学生的生活经验联系起来。③积极探求新的教学方法和技术手段，不断创新教学模式和方法，提高教学效果和教学质量。④关注人的全面发展，注重学生的礼仪修养、道德品质和思想品德的培养。

教育理念是：

立德树人

毛忠义

立德兴校园， 树人育储才。

人格第一位， 教育智慧栽。

三、对银川九中教育事业的绵薄之力：

1、教育与影响学生的能力

作为一个优秀的高中地理学科名师具备了教育和影响学生的能力，能够引导学生学好地理，帮助他们养成健康积极的学习思维，形成自主学习的习惯。①在授课中深入浅出，讲解知识点通俗易懂，引导学生积极思考。②通过针对性培养和不断激励，帮助学生突出重围，取得优异的成绩和业绩。③关注学生的心理健康和全面发展，注重培养学生的实践和创新能力。④以身作则，树立优秀的师德师风，潜移默化地影响学生。

2、对教育事业的绵薄之力

作为一个优秀的高中地理学科名师不仅仅是一位优秀的授课教师，更是一位教育事业的积极贡献者，对教育事业作出积极贡献。①在教研活动中积极沟通、合作和分享，以带动更多的教师共同进步。②参加教育培训活动，拓宽视野，增强自身的专业素养。③在学术研究中持续深耕，发布高水平学术成果，提供有力的教育支撑。

四、高中地理教师的教学小故事

小故事：毛忠义老师是一位非常优秀的地理教师。在他的课堂上，不仅能够让学生掌握地理知识，更能够引导学生发现生活中的地理现象，从而激发出学生对地理的兴趣和热爱。

有一次，在上课过程中，毛老师讲到了中国的干旱问题，特别是在讲授西北地区的荒漠化现象一课时。他给学生们展示了一些相关的图片和视频，并简要介绍了西北地区的气候和土地利用等方面的情况。在讲解完毕后，毛老师鼓励学生们多做一些自己的探究和研究。于是，一位名叫李明的学生跟毛老师说，他在电视上看到了一些有关于西北地区改善干旱的新闻，想和毛老师分享一下。毛忠义老师非常支持李明的想法，鼓励他继续探究，并在课堂上和其他同学分享自己的发现。最终，这个小小的思考引发了学生们对于地理知识的深入探究和对于科学探究的热情，也使得课堂更加生动和有意义。这个小故事告诉我们，优秀的教师不仅需要掌握丰富的知识和专业技能，更需要激发学生的学习兴趣和热情，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。

五、高中地理学科名师毛忠义工作室简介

银川市高中地理学科名师毛忠义工作室成立于2023年3月，是一个致力于推动地理学科发展、促进地理教学改革与创新的教研团队。工作室由一群专业优秀、经验丰富的中学地理学科教师组成，他们热爱地理学科，潜心研究地理教学，致力于提升学科教学水平和地理文化素养，以此为未来的银川市地理学科教学高质量的发展贡献自己的力量。工作室主要承担：地理教学研究和学案开发、 地理教师培训和提高、地理教学研究成果展示和交流。工作室本着发展创新、协同学习、资源共享、开放互动的原则，不断提升自己的学科教育水平，推广地理研究成果，为提高地理教学质量、推动地理学科发展做出贡献。

六、高中地理学科名师工作室学员眼中的师傅

高中地理学科名师工作室的学员们都非常尊重和敬佩毛忠义老师，在他们的眼中师傅是这样的：

1.  蔺耐春：毛老师对于地理学科的研究非常深入，并且在自己的学科方向上富有创新性。他总是敢于拓宽自己的思路和眼界，带领我们开辟学科的新出路。他思维敏捷，能够把学科理论与实践有机地结合起来，让我们在学习的过程中受到很大的启发。

2. 杨学梅：毛老师关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新能力。他在教学上注重拓展学生的视野，让我们不断尝试新的教学模式和思维方式。他激发了我们地理学科研究的热情，使得我们在学习中获得了更多的成长和收获。

3.朱  瀛：毛老师的教学方式富有互动性，能够充分调动我们的学习热情和积极性。他以学生为本，注重体现学生的主体性和创造性，让我们在学习过程中获得成就感和满足感。他总是能够耐心地解答我们的问题，使我们在学习中不断突破和进步。

4. 马翠莲：毛老师在地理学科的研究和教学方面有独到的见解和理念，能够指导我们在地理领域的深造和研究。他总是给予我们充分的自由度和责任感，让我们独立思考并尝试解决各种问题。他不断地为我们提供新的思路和理念，让我们在地理学科研究中得到不同的启发和指导。